Интервью с Кириллом Степановым, заместителем Грозова Максима Владимировича в программе интегрирования современных передовых интеллектуальных технологий в развитие молодежи.

– Кирилл, скажите пожалуйста, как именно внедрение интеллектуальных технологий помогает детям и молодежи развиваться?

– Технология не работает без внедрения. Внедрить не возможно не изучив. За изучение отвечает фокусировка внимания. Есть много дельных вещей, которые не доходят до людей: искусство эффективной результатоориентированной коммуникации на уровне дипломатов и видных политических деятелей, или методы развития творческого и конструктивного мышления на уровне компаний Google, Microsoft и Apple. Или вы и правда думаете, что алгоритмика рабочего мышления у специалистов такого уровня на одной площадке со среднешкольным мышлением находится?

Техники быстрого чтения, мнемоники и прочие технологии о которых вы даже не догадывались, т.к. они, вроде и не скрываются, но реально доступны единицам. Как строки уникального программного кода в Microsoft. Вроде бы ничего особенного, но доступ у единиц. Каждый руководитель крупной корпорации заботится сегодня об увеличении уровня профессионального и творческого мышления глав отделов – топ-менеджеров.

– Скажите пожалуйста, как появился проект?

Основной вдохновитель проекта – Грозов Максим Владимирович. Он начал развивать проект для того, чтобы значительно повысить уровень личной эффективности детей и молодёжи. Он начал свой проект как социальную благотворительную инициативу, которая сегодня, выросла до размеров республиканского и международного масштаба.

– Как проект начинался?

– Как проект начинался, вам лучше спросить у Грозова Максима Владимировича, он более адекватно и подробно все расскажет. Кратко могу сказать, что уже не так важно, как проект начинался. Намного важнее сегодня, тот факт, что проект по своему значению разросся до республиканского и даже международного значения.

– В чем значимость проекта?

– Значимость проекта в том, что в мире, существуют знания, изолированные от основной массы людей. Люди, которые обладают этими знаниями, обладают не просто информацией, посредством этой информации, они обладают практическими навыками. Эти навыки позволяют им во-первых: думать более конструктивно и ресурсно-ориентированно, более четко и ясно видеть этапы своей жизни в виде проектных блоков и комбинировать анализ этих блоков с диагностикой своей жизни в целом. Данные технологии проще показать, чем рассказывать о них. Данные технологии позволяют в разы увеличить эффективность работы руководящего состава, будут то государственные структуры, коммерческие или корпоративные.

– То есть вы хотите сказать, что данные технологии, позволяют увеличить результаты людей?

Увеличение результатов – это довольно важно, но это лишь один из положительных сопутствующих аспектов программы.

– В чем же тогда заключаются основные ключевые положительные аспекты?

У людей трансформируется жизнь. Люди начинают четко и ясно понимать те процессы, которые происходят в их жизни и получают инструменты, для улучшения показателей в отдельных аспектах жизни.

Если говорить предметно, то большинство методик предназначены не для пересказа, и их названия не отражают той сути, для которой они предназначены. Дело в том, что если я скажу вам, например, представить себе технологии целеполагания, то вы представите какую-то свою технологию, но это будет совсем не та технология, которую используем мы.

– То есть, вы хотите сказать, что о данных методах разговаривать нецелесообразно. Что данные методы, нужно просто попробовать использовать на себе?

Конечно не у всех есть такая возможность. Но, да я именно это и имею в виду.

– Спасибо Вам, Кирилл.

Не за что. Вам спасибо.