Социализация детей начинается с дошкольного возраста. Это происходит, в основном, благодаря сюжетно-ролевым играм («Больница», «Семья», «Шоферы», «Магазин», «Парикмахерская», «Библиотека»). Эти игры развивают воображение, самосознание и самостоятельность. Помимо таких игр возникает необходимость научить ребёнка общаться, участвовать со своими сверстниками в различных мероприятиях.

Когда у ребёнка, например, начинает развиваться воображение?

Когда он может сам играть какую-либо роль, быть для себя режиссёром. Для этого он должен иметь необходимые предметы:

• Обезличенные куклы.
• Театральные куклы.
• Куклы для пальчиковых игр.
• Различные фигурки животных.
• Оловянные солдатики, куклы-пупсики.
• Многофункциональные игрушки, способные заменить те или иные персонажи.
• Кусочки ткани, шарики, бруски.

Чтобы развивать в ребёнке самостоятельность, нужен другой инвентарь:

• Разноразмерные, разнополовые конкретные куклы.
• Игрушки, имитирующие домашнюю обстановку на кухне, комнатах, гардеробе.
• Игрушки профессиональной принадлежности, например, врача, космонавта, военного, парикмахера с соответствующей атрибутикой.
• Игрушки, имитирующие различную технику, транспорт, оружие и т.п.
• Разнообразные игры для их развития.
• Настольные игры.

Важное место занимают игры, развивающие коммуникативные качества ребёнка при участии его в мероприятиях. Еще в дошкольном учреждении он учится жить в коллективе. Приобщение происходит благодаря различным праздникам. Дети получают роли, с удовольствием их исполняют, принимают участие в украшении помещений. В этом ребёнку могут помочь:

• Костюмированные куклы, которые соответствуют различным ситуациям.
• Образцы, либо муляжи различных технических средств.
• Костюмы разных профессий и атрибутика к ним.
• Инструменты для трудовой деятельности взрослых.
• Машинки.
• Елочные украшения.
• Колпаки, головные уборы.
• Различные музыкальные инструменты, барабаны, свистки.
• Елочные украшения, резиновые шарики, бумажные либо тканевые флажки.

Чтобы развивать логическое мышление необходимо ребёнка привлекать к решению различных головоломок, настольным играм, например, шахматам, шашкам, складывать сюжетные картинки для связного рассказа, собирать картины из отдельных частей.

Главной задачей для родителей в данный период является необходимость создания такой обстановки для ребёнка, которая соответствует его возрасту. Только в этом случае будет создаваться атмосфера соучастия ребёнка в важных делах социальной жизни. Благодаря этому ребёнок получит гармоничное, полноценное развитие.

Социализация детей начинается с дошкольного возраста. Это происходит, в основном, благодаря сюжетно-ролевым играм («Больница», «Семья», «Шоферы», «Магазин», «Парикмахерская», «Библиотека»). Эти игры развивают воображение, самосознание и самостоятельность. Помимо таких игр возникает необходимость научить ребёнка общаться, участвовать со своими сверстниками в различных мероприятиях.

Когда у ребёнка, например, начинает развиваться воображение?

Когда он может сам играть какую-либо роль, быть для себя режиссёром. Для этого он должен иметь необходимые предметы:

• Обезличенные куклы.
• Театральные куклы.
• Куклы для пальчиковых игр.
• Различные фигурки животных.
• Оловянные солдатики, куклы-пупсики.
• Многофункциональные игрушки, способные заменить те или иные персонажи.
• Кусочки ткани, шарики, бруски.

Чтобы развивать в ребёнке самостоятельность, нужен другой инвентарь:

• Разноразмерные, разнополовые конкретные куклы.
• Игрушки, имитирующие домашнюю обстановку на кухне, комнатах, гардеробе.
• Игрушки профессиональной принадлежности, например, врача, космонавта, военного, парикмахера с соответствующей атрибутикой.
• Игрушки, имитирующие различную технику, транспорт, оружие и т.п.
• Разнообразные игры для их развития.
• Настольные игры.

Важное место занимают игры, развивающие коммуникативные качества ребёнка при участии его в мероприятиях. Еще в дошкольном учреждении он учится жить в коллективе. Приобщение происходит благодаря различным праздникам. Дети получают роли, с удовольствием их исполняют, принимают участие в украшении помещений. В этом ребёнку могут помочь:

• Костюмированные куклы, которые соответствуют различным ситуациям.
• Образцы, либо муляжи различных технических средств.
• Костюмы разных профессий и атрибутика к ним.
• Инструменты для трудовой деятельности взрослых.
• Машинки.
• Елочные украшения.
• Колпаки, головные уборы.
• Различные музыкальные инструменты, барабаны, свистки.
• Елочные украшения, резиновые шарики, бумажные либо тканевые флажки.

Чтобы развивать логическое мышление необходимо ребёнка привлекать к решению различных головоломок, настольным играм, например, шахматам, шашкам, складывать сюжетные картинки для связного рассказа, собирать картины из отдельных частей.

Главной задачей для родителей в данный период является необходимость создания такой обстановки для ребёнка, которая соответствует его возрасту. Только в этом случае будет создаваться атмосфера соучастия ребёнка в важных делах социальной жизни. Благодаря этому ребёнок получит гармоничное, полноценное развитие.